一所办得扎实精彩的学校——朱家尖小学考察体会
2025-04-13 0条评论
魔秘法略中的这篇文章是关于班服设计软件的相关信息,希望可以帮助到你。
一所办得扎实精彩的学校——朱家尖小学考察体会

知道舟山市普陀区朱家尖小学习惯培养非常出色的信息是在去年5月份,那时我的学校正在如火如荼地装修,等待9月1日正式开学。听朋友说,她的学校就是参观了这所学校后,出台了学生洗手必须甩5下以使地面不洒下水渍的规定。想不到学生习惯培养会到这么具体的地步,我深深地被朱家尖小学吸引了,想等着新学校开办后去实地考察一番。
这一天终于到了!
2017年3月10日,我们在朱家尖小学周校长、陈书记、刘副校长等领导的陪同下,对该校进行了深度考察与学习。一天下来,倍感震惊,比朋友转述要好上更多。
一大早,友善热情的周校长就招呼我们观摩学生的阳光体育活动。铃声响后,学生飞快地整理桌面物品,站起来将椅子推到桌底下。在领队学生的指挥下迅速排队到教室门口集中,然后以传统的二列纵队方式走直角线路到操场。这种走法看起来很简单,实则难,若不是日复一日的长期训练,走着走着就会走成圆角。迎面走来的孩子脸上洋溢着自信的微笑,碰到我们不时地小声问候“客人老师好”,行走时动作整齐划一,虎虎生威,显示出平时极佳的组织管理水平。从音乐响起,学生从教室走到操场的点点滴滴来看,常规教育抓得牢啊!我看至少有两点值得一提,一是整理习惯已经养成,课桌椅排得整齐,凳子放进去,课桌抽屉里的右边统一放书,左边放着书包,显得井井有条;二是阳光体育锻炼形多量大,先是每个班级都进行统一的椭圆跑,到达一定运动量后,有些班级练习跳绳,有些班级打排球,踢足球,各个班级都有自己的运动方式,难能可贵的是各班都在自己划定的场地上锻炼,很少有孩子穿来穿去,这就非常难得了,说明孩子们规则意识很强。
另外需要特别提出的是,该校要求每个班级做班服,各种式样都有,班班都有特色,从高处看,一块绿、一块黄、一块红、一款蓝,五彩纷呈。听周校长说该校做了6套班服2套校服,平时穿班服,周一升旗仪式及重大活动时统一穿校服,这个力度很大,班服式样是家委会和孩子们共同参与设计的,每班家委会还自行掏钱补助买不起服装的学生,规则与爱心相互交融。
热闹、齐整,训练量又大的阳光体育活动结束了,学校安排我们到报告厅听两节课。
第一节是语文,执教《路旁的橡树》,这是应用现代多媒体技术来教的一堂课。学校为实验班每个学生采购了一台IPAD,学生每天是可以带回家的,实际上等于送给了孩子。同时又采购了相配套的苹果电脑与操作软件,一套软件就要10万元。也就是说光这个班级学校就投入25万,而这样的实验班有2个。周校长说由于互动效果极佳,教学质量大幅提升,今年9月还将装备2个班级,合起来就有四个班级,投入100万元,所在街道支持力度之大令人咂舌。由于先进设备的介入,加上教师精美的课件作为学习支架,这堂课的容量比较大,课堂效益度很不错。从这里可以看出,周校长的前瞻眼光得到了校内教师发自内心的认同。
第二节课是一节综合实践课程,以班队课的形式来展示,这是我听过的最精彩的班队课。活动主题《我是班级小主人》,主要表述了班级小岗位责任制的管理过程,看得出这个班级处处有岗位人人有事做,每个班级角角落落细节都由孩子包干,考虑非常周到。整个过程充分体现了孩子的主人翁特征,几乎全由孩子们主导,班主任只在中间稍稍串联了几句,整个活动没有空洞的说教,只有发自内心的正能量。我想通过这样的班队课,既竖起了学生心中的仪式感,又真正落实了社会主义核心价值观。太精彩了!中途我情不自禁地拍起了手,结束后更是狠命鼓掌,为这个班级喝彩。
第三节课在学校领导的带领下参观了功能室,他们学校的功能室与普通教师是1:1配比,也就是有24个教室就有24个功能室,光这一点就让我“羡慕嫉妒恨”。学校配备了沙雕室、海洋生物馆、太阳能示范基地、沙画房、别墅式的心理辅导室等等,每个功能室物品摆放都非常整齐,没有任何凌乱现象,陪同人员说,现在孩子们上课后都会自觉将凳子放好,桌子摆正,材料归位,关于这点已经不需要再强调了,孩子们早已习惯成自然。中途我还“顺便”参观了各个办公室,每张台面都整整齐齐,无一张“乱码”,这是可以想象的,要让孩子学会整理,教师首先得学会整理自己的办公桌。
在陪同老师的带领下,我们来到了一个大教室,里边居然是标准的厨房,整整一个大房间里装了好多个灶台,每个上面配了脱排油烟机,学校从家长中聘请了来自星级饭店大厨,真刀真枪地进行厨务课程。据说这个社团活动一开设,马上就爆棚,我想这是必然的,换我也会让孩子去学一学期,毕竟煮菜是最基本的生活技能。
参观了各个功能教室后,我只有一个感想,这里的孩子真幸福!
接下来就到了激动人心的时刻——学生中餐,来之前就如雷贯耳。我们一行走到餐厅二楼,等待着孩子们的到来。只见一个班级的领队举着班牌,带着穿着统一班服的孩子呈一列纵队鱼贯而入,轻快,但不奔跑,途中基本没啥声音。排队、领菜、走回、落座一气呵成,班主任老师在孩子们静悄悄地吃饭中轻声提醒,吃饭时要脚踏实地,不能翘着二郎腿。好一个脚踏实地!这才是真正的德育教育,我认为将德育常规抓到极致,同样是教育的创新。光盘行动同样是该校的一大亮点,孩子们吃得很干净,如果没有一点剩余的,吃完饭后可以到现场管理员处领取一张文明使者卡。听校长介绍,这张卡可有用了,集了多了,不仅能得到月表扬,还能在六一、跳蚤市场等重大活动时作为游园奖励和购物券用,实打实地培养了金融意识。而这样的使者卡学校还有四种,分别是安全使者卡、健康使者卡、乐学使者卡、环保使者卡。据说街道里比较难抓的垃圾分类通过学校引领,一下子就解决了,说明学校的“五小使者卡” 得到了孩子们的认同,落到了实处。
下午听了该校德育处主任及低中高三个班主任的经验介绍,学习到了很多,特别是德育精细化管理,朱家尖小学将德育精细化管理抓到了极致,许多我们认为看得过去的行为,在他们那里都被规范,甚至让我感觉,这哪是一所普通小学,简直是少年军校。
回来的路上我一直在思考,朱家尖小学周校长是个实在人,跟他在一起,貌似没谈多少教育理念,只是把主要精力放在抓习惯教育上,办学扎扎实实,一步一个脚印,我认为这点非常宝贵,不忽悠、不懈怠,不被急功近利的风浪给左右,懂得什么是孩子终身受益的教育,这样的学校、这样的校长值得膜拜。一切的出发点都是为了孩子,这才是真正地将孩子放在教育正中央的办学!
终于解释了为什么这么一所普通小学来参观考察的学校会如此之多,可不,下午又有学校来了。
班级的班徽怎么画
班级的班徽的画法如下:
1、设计班徽:
首先,确定班徽的主题和元素,可以包括学校标志、班级代表性图案、寓意等。设计一个简洁而有特色的班徽,并用铅笔草图将其初步勾勒出来。
2、勾勒轮廓:
使用纸张或专业绘画软件,在草图上勾勒出班徽的轮廓,确保线条流畅清晰。可以使用直尺和圆规等工具辅助勾勒,保持班徽的准确形状。
3、上色填充:
根据设计好的班徽样式,使用彩色铅笔、水彩颜料或数码绘画工具等进行上色填充。注意选择适当的颜色搭配,突出班徽的亮点和层次感。
4、添加细节:
在基本的色彩填充之后,可以添加一些细节来增加班徽的美观和个性。例如,班级名称、年级、任课老师等字样,或者一些装饰性的图案或花纹。
5、评审和修改:
完成初步的班徽后,邀请班级成员或指导老师进行评审和修改。根据反馈意见,进行必要的修正和调整,确保班徽符合班级的特点和意愿。
6、最终制作:
在设计和修改完成后,可以选择将班徽制作成印章、贴纸、徽章等形式,或者用数码文件进行传播和展示。也可以将班徽应用于班级文化建设中,如班牌、班服等。
班徽的保护与传承:
班徽是班级的象征和标志,需要妥善保护和传承。在日常使用中,注意珍惜并正确使用班徽,避免损坏或滥用。同时,通过班级活动和传统,将班徽融入班级文化中,让每一届学生都能了解和尊重这一班级符号。
总结:
画班徽的过程包括设计班徽、勾勒轮廓、上色填充、添加细节、评审和修改以及最终制作。班徽的设计需要考虑班级的特点和意愿,注重简洁而有特色。在制作过程中,可以使用不同的工具和材料。
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1、学习篇
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2、吃喝玩乐和购物篇
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3、生活效率篇
麦客—在线表单工具
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4、学生兼职篇
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6、社交篇
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7、出行篇
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8、新闻阅读篇
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班级的班徽怎么画
班级的班徽的画法如下:
1、设计班徽:
首先,确定班徽的主题和元素,可以包括学校标志、班级代表性图案、寓意等。设计一个简洁而有特色的班徽,并用铅笔草图将其初步勾勒出来。
2、勾勒轮廓:
使用纸张或专业绘画软件,在草图上勾勒出班徽的轮廓,确保线条流畅清晰。可以使用直尺和圆规等工具辅助勾勒,保持班徽的准确形状。
3、上色填充:
根据设计好的班徽样式,使用彩色铅笔、水彩颜料或数码绘画工具等进行上色填充。注意选择适当的颜色搭配,突出班徽的亮点和层次感。
4、添加细节:
在基本的色彩填充之后,可以添加一些细节来增加班徽的美观和个性。例如,班级名称、年级、任课老师等字样,或者一些装饰性的图案或花纹。
5、评审和修改:
完成初步的班徽后,邀请班级成员或指导老师进行评审和修改。根据反馈意见,进行必要的修正和调整,确保班徽符合班级的特点和意愿。
6、最终制作:
在设计和修改完成后,可以选择将班徽制作成印章、贴纸、徽章等形式,或者用数码文件进行传播和展示。也可以将班徽应用于班级文化建设中,如班牌、班服等。
班徽的保护与传承:
班徽是班级的象征和标志,需要妥善保护和传承。在日常使用中,注意珍惜并正确使用班徽,避免损坏或滥用。同时,通过班级活动和传统,将班徽融入班级文化中,让每一届学生都能了解和尊重这一班级符号。
总结:
画班徽的过程包括设计班徽、勾勒轮廓、上色填充、添加细节、评审和修改以及最终制作。班徽的设计需要考虑班级的特点和意愿,注重简洁而有特色。在制作过程中,可以使用不同的工具和材料。
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